本課程的目標是發展出一套自然科學課程，教授政治大學文科領域的學生（文、法、社、商、教、傳、外…等院）基本的自然科學知識和思考方式，目的是培養教育他們在未來五十年的工作生涯裡，對日常工作即生活中無可避免的科技問題，知道如何找尋思考方式，進而找出答案。

　　本課程的兩個主要方針:

　　一、從長期著眼-面對培育能夠適應廿一世紀需要的帶頭人才。俟仔細規劃、成功以後，可以影響一代人的教育，並且對以後教學方法及目標，提供新的經驗。對學生而言，希望他們能夠受益下列各點：「微觀知識、宏觀框架、獨立思考、自學能力、估算取捨、自我定位。」

　　二、從近期著手-擬定試點方案，摸索出政大學生數理的能力，學習的意願，和激勵他們自學思考的方法。同時對自然科學的知識結構，重新檢討，發展出新的教學架構，並以綜合性的方法，教授基礎物理、化學、天文、及地球科學的等基礎知識。透過日常生活上的現象，學習基本的力學及熱學定律，掌握分析、解釋、及預測周圍物體（包括固體、液體及氣體）的運動。了解周圍的自然現象並非深奧難測，而是可以從一些簡單的基本定律去了解，並且這些基本定律都建立在詳細的實驗證據上。

　　想必一類的學弟妹，看到日常物理這門課就會開始擔心了吧！我是六期日文系的林子軒，高中就讀一類，我很喜歡這門課。

　　這是一門充滿科普氣息的課，數學不好的同學也能在課堂上表現得很出色！

　　每週我們都會有課後作業。同學們常常聚在一起，彼此激盪腦力，本來互相不太熟悉彼此的同學們，也在一起討論作業的過程裡，漸漸的發現彼此的長處，課堂上，老師會不定時地在投影片裡安插小測驗，幫助同學們快速瞭解教材內容，即便我們的課本是全英文編寫，但是書裡多采多姿的圖片、條理清晰的重點整理、高度生活化的實際案例，讓我完全忘卻自己高中以來對數學的憂懼，而能漸漸的重新認識物理，博雅班希望每位同學能夠文理兼通，而日常物理，正是博雅新生重新拾回自我的很重要的一步！　　　　　博雅六期　林子軒

　　博雅書院希望我們能夠文理兼備，雖不用上知天文下知地理，但對於日常生活的五顏六色，日常物理總是能透過實際案例與簡單的數學運算，將複雜的大自然現象，化為公式的字裡行間，驚奇美妙的故事。

　　「為什麼腳踏車的前叉要斜向前方呢？」「光能也能變成動能，而且還能目睹？」「高爾夫球上面的凹洞，跟飛機的機翼有什麼關係嗎？」

　　高中討厭數學的我，在這堂課中，找不到曾經對數學的恐懼感。透過自己的鉛筆，將日常生活的物理現象畫在紙上，配合數學公式的說明與標註，才發現生活中有許多習以為常的現象與設計，都是人們對物理的觀察，以及對事物運作的好奇心，所集結而成的智慧結晶。

　　透過日常物理，learning how things work，培養對事物的觀察力，解開對日常現象的十萬個為什麼！　　　　　　　博雅六期林子軒